教师教学工作规范对教师教学工作的基本要求，是教师教学行为的基本准则。
1．严格遵守学校的各项规章制度，严格遵守教学管理制度。
2．严格执行教学计划和教学大纲。根据教学大纲要求，在钻研教材基础上的认真编制学期授课计划并主动交由审批。教学进度与经批准的授课计划相关一般不能超过4课时。
3．认真备课，写好教案。课时教案和讲稿是教师自行编制的两个重要教学文件。教案是授课的实施方案，应认真钻研大纲和教材，结合学生实际，精心设计，并填写授课时间，授课班级、授课内容的章节标题、课型、教学目的、重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置等。每次课后要认真进行小结并填入教案。讲稿是依据大纲、教材和课时教案编写的授课备忘录，要求内容完整、详略得当，言简意赅。
课时教案是课程授课计划的具体化。课时教案的授课内容应与课程进度计划基本一致，课时教案的教育目标应与课程教学大纲相吻合。
教师在学期开课前必须备好两周课或两周以上的课。施教过程中应始终保持一周以上的备课余量。
各种实践性教学环节按其特点同样要备好课写好教案。
4．做好课前准备。在课堂教学方面，教师必须把需用的教具、挂图、实验报告、实验指导书等及实验室的其它准备工作做好。在实践环节方面，教师必须把实习计划、实习大纲、实习指导书、任务书、实习报告、图纸等准备好。
5．认真上好每一堂课，不断改进课堂教学。教师要按课时教案组织好课堂教学的全过程，掌握好教学环节。讲课要内容正确、层次清楚、重点突出、难点讲清、讲解熟练、基本脱稿、启发教学、培养能力、开发智力、板书工整、语言清晰浏畅。
现场课教学要做到准备充分，精心组织，体现直观、形象、生动等特点，理论联系实际。
实验课教学要根据教学大纲和实验指导书的要求做好准备，教师演示必须规范，要指导学生操作、填写实验的报告，培养学生观察、分析能力。
6．指导实习、设计等实践教学环节的教师要按照相应的计划、大纲、任务书和学校有关规定和要求严密组织，认真指导，培养学生实践和解决疑难问题的能力。要认真批改实习报告、设计等，合理评定成绩。实习指导教师要坚守岗位，认真填写实习记录。
7．严格遵守职业纪律。按时上课不迟到，不提前下课，不私自调课，不旷课。上课时间内的课堂练习、实验等学生活动时，教师不得离开教室。教师因故不能按课表上课或不能上课，应严格履行调课手续或请假手续。
8．管教管导，教书育人。教师在施教过程中，必须把知识传授与德育教育有机结合起来，联系社会和学生思想实际，对学生进行社会主义思想道德教育。
9．适量布置、认真批改作业。教师应根据教学内容的培养目的，有针对性地适量布置作业。批改作业要认真及时，做好批改记录、评等记分、重点讲评，原则上全批全改。对学生作业要严格要求。要把学生作业作为教学效果反馈渠道，促进教学，提高教学质量。
10．认真及时辅导。教师要按教务处指定的自习辅导时间到堂辅导，认真填写辅导记录。辅导应以集中答疑和个别指导相结合。辅导要认真，不能走过场。
11．及时进行阶段性测验。教师在施教过程中，应根据授课节数进行阶段性测验，检查和督促学生学习。测验一般随堂进行，方式可灵活多样。测验要评等记分，记入学生成绩册。
12．科学拟题，严格监考，公正评分，认真分析。考试应尽量贯彻教考分离原则。教师应根据大纲要求出A、B卷，并附有答案和评分细则。试题要结构合理、覆盖面广、题值小、题型多样、份量难度适中。试题要严格保密，不允许把试题内容作为学生复习重点，复习范围不能划得太小。监考教师要切实履行职责，严格执行考场纪律，认真填写考场记录。教师公正阅卷，宽严一，不受外界因素影响。学生学期成绩评定按学校有关规定执行。考试结束后教师应写出分析报告或填写分析表格。实践教学环节，主要考核技能，需要单列的成绩必须单列，考核及成绩评定按学校有关规定执行。
13．认真及时进行课程教学质量分析。教师完成一门课程或学期终了应及时进行教学小结，并对照教学大纲结合教学小结认真进行课程教学质量分析，总结经验教训，提出改进意见和措施。
14．积极进行教育理论与实践的学习和研究，积极参加教研和教改活动，撰写学术或教学论文，坚持互相听课，不断探索教学内容和方法的改革，努力提高教学质量。积极承担教学文件和教材的制订或编写任务。
15．积极承担实验室等的建设任务，积极参加专业实践活动，努力提高专业实践水平。积极参加社会实践活动，承担校内各科研试验、科技推广与咨询服务等任务。
16．积极承担班主任或校内其它社会工作任务。
校教务处
