1．日常教学检查制度。由教务干部值周，检查教师授课情况，审阅教学日志，维护教学秩序。
2．经常性的教学检查，包括理论教学和实践教学的检查，主要由专业科进行。专业科长应随时了解教师备课、讲课、辅导、作业批改、操作演示、技能训练和教书育人的情况，组织检查性听课或观摩教学等活动，检查教学质量，总结交流教学经验，解决教学中出现的各种问题。
3．定期的教学检查一般是在期初、期中和期末进行的全校性的检查。定期教学检查在教务副校长的领导下，由教务科组织实施。
（1）期初检查，主要检查开学前的各项准备工作，如教学计划、教学大纲、任课教师的落实情况，授课任务书、实验室、教材教具，课表编排、教师备课等。
（2）期中检查在学期过半时进行，主要检查教师授课计划的实施进度、教研组的工作和教师教学质量。教务科组织学生对整体教师的教学进行内评，并如开学生座谈会，了解教学情况。对存在的问题，及时提出改进的意见。
（3）在学期结束时进行的期末检查。主要检查教学计划实施情况、教师授予课计划完成情况和教学质量（包括考试命题质量、考试组织、成绩评定和分析，学生作业、教案、课程教学小结）。通过检查分析成绩与问题，总结经验和教训。
4．单项的教学检查，是根据改进教学工作，提高教学质量的需要，有重点、有目的地进行的专项教学检查。如教师教案，学生作业等。专题检查后应用检查报告，对所检查的问题作出分析和判断，并提出解决问题的意见。
5．教学管理人员，应经常深入教学第一线，了解情况，检查指导教学工作。校长、教务副校长和教务科长、专业科长每学期一般不少于12课时的听课时数，教研组长一般不少于8课时的听课时数；听课要有记录、有分析，对所发现的问题及解决意见及时转达给有关部门和教师本人。
校教务处
