为了收集在校学生和用人单位的反馈信息，及时改进教育、教学工作，学校建立教育质量反馈制度。
一、学生代表座谈会
1．学生代表座谈会每学期召开1-2次，由教务科和教学科分别召开，学生对教师意见较多时，教学科应及时组织师生座谈，解决存在问题。
2．座谈会的目的是了解学生对学校教学管理，各门课程的教学情况以及对教师的教学方法、效果等方面的意见和建议；同时向学生说明某些具体情况，增进相互理解，以利改进教学工作，提高教学质量。
3．座谈会上反映出来的问题，会议主持人应及时转告有关部门和个人，主管部门应提出改进措施，并负责督促检查确有困难，要提出书面意见，向主管校长请示汇报。
二、毕业生代表座谈会
1．毕业生代表座谈会一般在毕业生离校前1个月内进行，由教育研究室组织，校领导、教务科长、学生科长、学科主任参加，每个毕业班派代表5-6名。
2．座谈会的目的是征求学生对学校管理，思想品德教育教学工作、后勤工作等方面的意见和建议。
3．通过毕业生代表向全体毕业生转发《问卷调查表》目的是具体征求每个学生对课程设置，班主任、教师、学校管理和教育质量等方面的意见，调查结果由教育研究室负责整理存档，并将统计分析结果报告校领导，统计分析资料要作为评定教师工作质量的参考依据。
三、毕业生跟踪调查
1．学校组织有关部门用多种形式（综合的或专题的）对毕业生进行跟踪调查，一般采取访问座谈等形式，了解用人单位对毕业生思想品德、知识结构、技能水平、工作能力等方面的意见。
2．在每届学生毕业后的头3年内，由教育研究室负责向每个学生以及所在单位分别发出问卷调查表，了解学生工作学习情况及对学校教学工作的意见，了解用人单位对学生的意见，教育研究室应对反馈信息进行整理、分析、存档，将有用信息及时报告校领导和有关科室。
3．由教育研究室牵头在毕业生所在的地、市、州、县建立毕业生联络网，聘请有一定影响和组织能力的毕业生担任联络员，负责各地校友联络工作，搜集毕业生信息，定期同学校联系，反馈毕业生信息。
校教务处
